【輔仁大學公共事務室撰稿】
前校長李振英蒙席回歸父家 輔大將舉行追思彌撒紀念
永懷我的老師～哲學家詩人李震神父 潘小慧
永懷我的老師～哲學家詩人李震神父 潘小慧（輔仁大學哲學系教授） 【2005.5.15由李震蒙席、鍾安住神父主禮，補行堅振禮和婚禮聖事】 聽到李震（李振英）神父過世的消息，就像一年多前聽到電話那頭，唯一的哥哥傳來父親離世的訊息一樣，心情平靜。畢竟都已經是九十多歲的高壽長者，死亡並不算是震驚的事，只是他們都是我好敬好愛的父親，李震神父對我來說就是一個像父親般的師長。在腦海中不斷湧現的，都是李震神父像頑童般純真的笑容，以及對人、對事的慈悲與大愛。以下紀錄兩三件我與李神父的相處和觀察，以資紀念。 博士班討論課 1986年6月我輔仁大學哲學研究所碩士班一畢業，隨即於7月以榜首考進哲學研究所博士班。當時有門上下學期各三學分的必修「討論課」。博班第一年我修李震神父的討論課，這是我第一次近距離接觸李神父。 李神父的哲學專業以形上學見長，討論課的課程上學期規劃研討西洋哲學的形上學，下學期則規劃為中國哲學的形上學。除了聽講外，每名同學必須於每一學期選擇一名哲學家的形上學議題進行報告，還得接受老師和同學的詢問，一人包辦一次/周，這不是件容易的事，對於我們博士生可說是相當大的挑戰。記得上學期西哲我選擇亞里斯多德的「實體」概念，下學期中哲則選擇碩士論文處理過的也較熟悉的荀子之「天論」思想。當時同班修課的同學和學長不少，約有八名，其中也有當時博三的煌傑學長。記得找資料時，由於煌傑學長大學時期在文圖工讀過好幾年，對於中外文圖書期刊資料十分熟悉，他很熱心地帶領我到文圖查詢並給予我建議，使得我順利完成口頭和書面報告，以及課堂詢答，還僥倖拿得全班最高分。必須感謝李神父看似簡單樸實卻嚴謹的課程，奠定了日後我哲學研究的紮實基礎。李震神父思想開放，論述條理清晰，聲音宏亮，再加上親切和藹又風趣的性格，因此李神父的課程口碑相當好。他為人開明，教書也如此，能欣然接受學生對論題的討論和批判；反應在課程上就特別著重師生之間的充分交流，班級自由討論風氣極為興盛。李震神父是我心目中最開明的神父，是最具哲學家風範的老師。 《哲學大辭書》編輯工作 考入博班，有幸到文學院四樓魯士廳黎建球教授辦公室，《哲學大辭書》編輯部擔任編輯助理四年，也是透過這個工作機緣，更多也更好地接觸李震神父。《哲學大辭書》的發行人是由羅光主教和李震神父並列，而李神父是主要召集人。《哲學大辭書》的工作團隊當時在李神父的帶領
